воскресенье, 28 августа 2011 г.

Первый класс.

И вновь открыта школьная страница: 
Шары, цветы, напутствий громкие слова. 
Родителей, детей счастливых лица, 
А у тебя от мыслей кружит голова. 

Какие вы, команда ребят несмышленых? 
Вас за букетами и не разглядеть. 
Кого из вас пугали школой? 
А, может, кто мечтал о ней… 

А я полна надежд, идей, стремлений, 
Мы справимся, я верю в вас. 
И нет ни капельки сомнений, 
Ведь вы опять мой самый лучший класс

(из комментариев, от Галины Сугаковой)

воскресенье, 7 августа 2011 г.

ТРИ КИТА социо/игрового стиля обучения


«Путевые листы» для математического КРУЖКА (2-3кл)
или ТРИ КИТА социо/игрового стиля обучения
                            Автор: студентка 4 курса мехмата МГУ
Кваша Ксения Григорьевна
В первую субботу октября  я провела занятие математического кружка для 2-3 класса. В этом учебном году оно было первым. Но многие из учеников в прошлом году уже ходили на подобный кружок. В группу было записано 15 человек. Пришло 14.
Занятие у нас проходило в большом незнакомом детям классе. Как и любое занятие математического кружка для детей такого возраста, оно было направлено на то, чтобы показать насколько математика может быть интересна и увлекательна. А в стилистике проведения занятия я ориентировалась на ТРЁХ КИТОВ социо/игровой «режиссуры урока».

пятница, 5 августа 2011 г.

Писать как пишется

Рустам Курбатов:
Итак, ребенок пишет: что хочет, когда хочет, сколько хочет. Письмо превращается из образовательной повинности в дело приятное и радостное. И это не просто переписывание упражнений, а выражение мысли. 
Но… Можно ли писать свободные тексты и в итоге стать грамотным человеком? Школа знает одну дорогу к грамотности – через правила и исключения. Есть ли другие пути? 
Что такое «правило» в языке? Описание некоторой закономерности – необходимое в общении филологов друг с другом. Часто это описание бывает столь сложным, что его не может понять даже взрослый человек. 
Почему надо писать «о борьбе» с мягким знаком? «В середине слова буква «ь» пишется … между двумя мягкими согласными только в том случае, если при изменении слова второй согласный становится твердым, а первый остается мягким»

Вы еще удивляетесь безграмотности наших детей?