С Новым годом!

Замечательные стихи от Фитнес для мозга

А давай по Новогоднему закону -

Всё ненужное оставим за спиной:
Неприятные звонки по телефону,
В одиночестве прошедший выходной...

Неожиданные беды и потери,
Все болезни, что пришли исподтишка...
И откроем в Новый год, с улыбкой, двери.
Свет в душе от новогоднего снежка...

Мы возьмём с собой пакет идей блестящих,
Сумку радости, баулы доброты.
И друзей - таких родных и настоящих...
Не забудем прихватить свои мечты.

В Новый год ворвёмся с белой полосою,
Чистым снегом укрывая негатив,
Чтоб ценить людей с душевной красотою...
Дворик внутреннего мира так красив.

А на ёлочке гирлянда так мигает,
Как надежда, что горит в сердцах людей.
А давай поверим в то, что - не бывает...
И начнётся год хороших новостей!

Настроение

Чистоты хочу, чистоты

Чистоты хочу, чистоты
Затхлый воздух сжимает губы
В небесах, где притихли трубы
Распустились не те цветы

Пересохла в душе слеза
Запахнулся в халатик ветер
Он навряд ли сейчас ответит
Что грохочет не та гроза

А параметры пустоты
Поглощая всё больше небо
Обращают былое в небыль
Чистоты хочу, чистоты… (А.Сайбединов)

День Учителя

Немного с опозданием, но очень понравилось, отсюда

 Вот и подошёл 
любимый праздник – 
Лицемерный подхалим-проказник. 
Дарит он цветы и шоколадки. 
В общем, праздник мой пахуче-сладкий. 
А ещё открыток дарит кучу, 
В них я самый добрый, самый лучший, 
Самый-самый, 
Нет меня прекрасней! 
Может быть, такое оно- Счастье?...

(Галина Леонычева)

Осень, время, настроение

Остается во фляге
Невеликий запас.
И осенние флаги
Зажжены не про нас.

          Вольны — вольная воля, 

          Ни о чем не грущу. 

          Вздохом в чистое поле 

         Я себя отпущу.

Но откуда на сердце
Вдруг такая тоска?
Жизнь уходит сквозь пальцы
Желтой горстью песка.
               Геннадий Шпаликов

                                                   
                                                      

 Для чего мы работаем в школе?
Что за странный вопрос?
Для того, чтоб  учить!
Ну, а если всерьёз?!
Ну, а если всерьёз,
Мы работаем, чтобы радость дарить?
Так какой мир школы должны
Мы всем сердцем беречь?

ПОСТУЛАТЫ ОТ МАРИИ МОНТЕССОРИ

Елена Чулихина

10:07  -  Для всех

ПОСТУЛАТЫ ОТ МАРИИ МОНТЕССОРИ

 1. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.
 2. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.
 3. Если ребенку демонстрируют враждебность - он учится драться.
 4. Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.
 5. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.
 6. Если ребенок часто живет с чувством безопасности – он учится верить.
 7. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
 8. Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
 9. Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
 10. Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
 11. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.

Чем заняты дети на уроке?

Прежде чем сделать перепост, хочу опубликовать комментарий (начну с конца:))

tromentano 

Вы задаёте хороший и правильный вопрос. А теперь давайте вместе подумаем, решает ли школа сколь-нибудь хорошо хоть одну из перечисленных Вами задач социализации:

1. Умение общаться с людьми.

В ходе уроков школьник должен учиться отвечать на вопросы учителя и молчать в остальное время. Если иметь в виду стихийное общение на переменах - я бы не сказал, что это лучшая обстановка для развития коммуникативных навыков. Это, конечно, лучше, чем ничего - но значительно хуже, чем то, то в принципе может быть.

2. Работать в коллективе.

Школьной программой не предусмотрены формы работы, в ходе которых ученики активно взаимодействуют между собой (ну разве что с соседом по парте).

Некоторые учителя иногда используют такие формы работы. Очень некоторые и очень иногда, причём в разрезе школьной ситуации и класса в 25-30 человек эффективность этих форм крайне невелика.

3. Находиться в коллективе.

Да, каждый день находиться в замкнутом пространстве с 30 случайно подобравшимися людьми длительное время школа действительно приучает - тут не поспоришь. Проблема в том, что это группа "по принуждению", у ребёнка нет возможности отказаться от неё или формировать её.

4. Отстаивать свое мнение, доказывать свою правоту.

А вот от этого в школе скорее отучают. Правильное мнение - оно у учителя, в учебниках, у составителей ЕГЭ.

Вы согласны? Я, увы, да. Хотя и отношу себя к некоторым учителям:)

А теперь, собственно, сам пост. Обидно, но ... уже подумываю, что если внучке (1 год) не попадется тот учитель, который нам подойдет, может оставить ребенка на ДО? Внука в Началке учила сама.

Чем заняты дети на уроке?

tromentano

11 июля, 20:11

У некоторых людей встречаются представления, что если ребёнок не ходит в школу – то дома родителям придётся ему как-то обеспечивать те же 25 учебных часов в неделю (вроде такой норматив для первого класса) плюс «домашняя» работа ещё 4-8 часов в неделю. Так вот, в школе дети проводят столько времени не потому что это неизбежно необходимо для освоения учебной программы, а из-за катастрофически низкого КПД. Достаточно сходить на несколько уроков (или посмотреть видео даже образцово-показательных открытых уроков), и проанализировать  деятельность нескольких детей, чтобы убедиться, что из всех 35 минут урока ребёнок занимается чем-то продуктивным в лучшем случае минут 10, а в среднем - минут 5.